- SaPRISTi<\/em> est un s\u00e9minaire qui invite, contre une certaine musique ambiante, \u00e0 voir en quoi la technique peut nous rendre plus sensibles au monde qui nous entoure ou, \u00e0 l\u2019inverse, \u00e9tendre la sph\u00e8re du sensible. Chaque s\u00e9ance de saPRISTi! se d\u00e9ploie entre th\u00e9orie et pratique, afin de mettre \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de l\u2019exp\u00e9rimentation individuelle et collective les principales notions que recouvrent l\u2019utilisation de ces techniques, au service de la cr\u00e9ation et de la r\u00e9flexion. Il s\u2019agit de favoriser la red\u00e9couverte, le r\u00e9apprentissage, l\u2019exploration critique, le r\u00e9emploi et le d\u00e9tournement des outils, des machines, des \u201cinventions\u201d et des instruments scientifiques proprement dits.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
- Le Module de co-cr\u00e9ation Arts & Sciences Polytech\u2019Lille \/ Es\u00e4 <\/em>est un dispositif de cr\u00e9ation transversale qui d\u00e9veloppera cette th\u00e9matique en faisant travailler les \u00e9tudiant.e.s en bin\u00f4me (un.e \u00e9tudiant.e artiste et un.e \u00e9tudiant.e ing\u00e9nieur.e.).<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Pour mener \u00e0 bien nos id\u00e9es, il convient d\u2019\u00e9manciper les corps, les esprits et les pratiques de sorte qu\u2019ils soient \u00e0 m\u00eame de dialoguer avec les v\u00e9g\u00e9taux et les animaux non humains, qu\u2019ils puissent s\u2019ouvrir \u00e0 des ph\u00e9nom\u00e8nes naturels ou surnaturels jusqu\u2019alors inaccessibles par nos sens atrophi\u00e9s, r\u00e9duits \u00e0 la logique implacable de la raison guid\u00e9e par la vision productiviste et extractiviste de la nature qui m\u00e8ne in\u00e9luctablement \u00e0 l\u2019extinction du vivant.<\/p>\n\n\n\n
Nous retournerons sur les traces des savants qui, au XIXe si\u00e8cle, se sont int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 certains ph\u00e9nom\u00e8nes inexpliqu\u00e9s, nous nous demanderons comment nous rendre sensibles \u00e0 d\u2019autres formes d\u2019existences que celles strictement humaines ou celles qui reposent sur la raison. Par quelles pratiques, quels instruments, quels dispositifs ?<\/p>\n\n\n\n
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Circuit court, jardin partag\u00e9<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Encadrement p\u00e9dagogique :<\/p>\n\n\n\n
Nathalie Stefanov, Jean-Claude Demeure, Cyril Crignon, Marie Lelouche et Hugo Din\u00ebr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cette ann\u00e9e (2022-2023), PRIST a pris comme objet d\u2019\u00e9tude l\u2019\u00e9nergie. Depuis le XVIIIe si\u00e8cle, les \u00e9nergies fossiles structurent le monde, en nourrissant les machines. La civilisation industrielle, aliment\u00e9e par ces ressources non renouvelables, est responsable du r\u00e9chauffement climatique et de l\u2019extinction du vivant. L\u2019objectif de PRIST est de r\u00e9fl\u00e9chir de mani\u00e8re critique – par l\u2019art, … <\/p>\n
- Le Module de co-cr\u00e9ation Arts & Sciences Polytech\u2019Lille \/ Es\u00e4 <\/em>est un dispositif de cr\u00e9ation transversale qui d\u00e9veloppera cette th\u00e9matique en faisant travailler les \u00e9tudiant.e.s en bin\u00f4me (un.e \u00e9tudiant.e artiste et un.e \u00e9tudiant.e ing\u00e9nieur.e.).<\/li><\/ul>\n\n\n\n