{"id":445,"date":"2018-09-04T10:38:47","date_gmt":"2018-09-04T08:38:47","guid":{"rendered":"http:\/\/prist-esanpdc.fr\/?p=445"},"modified":"2019-01-17T15:15:13","modified_gmt":"2019-01-17T14:15:13","slug":"presentation-du-programme-collisions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prist-esanpdc.fr\/?p=445","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation du programme Collisions"},"content":{"rendered":"

2017-2018 : Collisions<\/i><\/strong><\/h1>\n

T\u00e9l\u00e9chargement du catalogue<\/a><\/p>\n

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L\u2019\u00e9quipe du programme de recherche devant une image du d\u00e9tecteur CMS, CERN, novembre 2017<\/figcaption><\/figure>\n

Depuis septembre 2017, le programme s\u2019attache \u00e0 multiplier les rencontres entre les physiciens des particules et les \u00e9tudiants en art. Comme nous l\u2019\u00e9noncions plus haut, rien ne garantissait que la physique des particules puisse susciter de l\u2019int\u00e9r\u00eat aupr\u00e8s d\u2019\u00e9tudiants en art. Sauf \u00e0 concevoir ce domaine sous l\u2019angle suivant : travailler sur les particules, c\u2019est se tourner vers l\u2019\u00e9tude des constituants fondamentaux de la mati\u00e8re, c\u2019est se demander de quoi est constitu\u00e9 l\u2019univers primordial. Interroger le monde subatomique, c\u2019est aller au coeur de la recherche, en observant ces gigantesques instruments que sont les acc\u00e9l\u00e9rateurs de particules ou ces puissants microscopes dont on suppose qu\u2019ils pourraient nous permettre de r\u00e9pondre \u00e0 notre d\u00e9sir fondamental de connaissance. Car au fond, comment concevoir les \u00e9l\u00e9ments premiers qui nous structurent et composent l\u2019univers ? Mieux : pouvons-nous les repr\u00e9senter ? En imaginer des formes artistiques qui entrent en r\u00e9sonance avec l\u2019iconographie scientifique ? Nous autorisons-nous \u00e0 en proposer des conversions plastiques \u00e0 l\u2019aide de dessins, d\u2019impressions 3D, d\u2019installations num\u00e9riques et sonores ? Cet axe de recherche implique de nouveau de se demander : qu\u2019est-ce que voir ?, notamment lorsqu\u2019on consid\u00e8re comme l\u2019\u00e9nonce Aur\u00e9lien Barrau que \u201cla lumi\u00e8re \u00e0 laquelle nous sommes sensibles n\u2019est qu\u2019une fraction absolument d\u00e9risoire de l\u2019ensemble des lumi\u00e8res existantes\u2026\u201d D\u2019une certaine mani\u00e8re, notre programme tente de poser la question suivante : comment donner \u00e0 voir – \u00e0 sentir, \u00e0 entendre – des \u00e9l\u00e9ments dont on ne saisit que des interactions ? <\/span><\/p>\n

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L\u2019\u00e9quipe du programme de recherche au CMS, CERN, novembre 2017<\/figcaption><\/figure>\n

Dans ce cadre, nous avons en premier lieu fait appel \u00e0 l\u2019historienne des sciences Charlotte Bigg, membre du CNRS et du conseil de laboratoire du Centre Alexandre Koyr\u00e9. Dans sa conf\u00e9rence, Charlotte Bigg traita de la question de l\u2019image de l\u2019atome en d\u00e9montrant combien les diff\u00e9rentes th\u00e9ories de l\u2019atome, au fil de son histoire, pouvaient modifier sa repr\u00e9sentation. C\u2019est lorsque les scientifiques s\u2019emploient \u00e0 visualiser leur recherche, qu\u2019il devient alors possible pour les acteurs du monde de l\u2019art de se saisir du \u201cmat\u00e9riau\u201d science.<\/span><\/p>\n

Pour poursuivre cette immersion dans le domaine de la physique des particules, le programme a invit\u00e9 pendant une journ\u00e9e enti\u00e8re l\u2019astrophysicien Aur\u00e9lien Barrau, d\u00e9tenteur d\u2019un doctorat d\u2019esth\u00e9tique et d\u2019une th\u00e8se en astrophysique \u00e0 haute \u00e9nergie, \u00e0 venir discuter avec les \u00e9tudiants des \u00e9tapes de leurs recherches. Revenant sur l\u2019histoire du mod\u00e8le du Big Bang, sur les repr\u00e9sentations du fond diffus cosmologique, sur les astroparticules et sur l\u2019histoire du temps, Aur\u00e9lien Barrau a d\u00e9velopp\u00e9 une r\u00e9flexion sur les modalit\u00e9s de construction de l\u2019imagerie scientifique, parfois si s\u00e9duisante, notamment lorsqu\u2019elle s\u2019emploie \u00e0 repr\u00e9senter des objets invisibles, tels un trou noir ou une collision d\u2019\u00e9toiles.<\/span><\/p>\n

Observer les sciences au travail : visite du CERN<\/strong><\/p>\n

En novembre 2017, un s\u00e9jour de trois jours en Suisse au Paul Scherrer Institut (PSI) et au CERN a conduit les \u00e9tudiants et enseignants participant au programme de recherche \u00e0 observer directement le fonctionnement de deux grands acc\u00e9l\u00e9rateurs de particules, celui du PSI et celui du CERN, le Grand collisionneur de hadrons (LHC). Accompagn\u00e9s dans leur visite par plusieurs physiciens, les \u00e9tudiants ont par ailleurs b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de conf\u00e9rences par des chercheurs tels Philipp Schmidt Wellenberg, Hans Peter Beck, Michael Hoch et Chiara Mariotti, sp\u00e9cialistes en physique des particules, acteurs de ces technologies de pointe, contributeurs de la d\u00e9couverte du boson de Higgs. Au CERN, nous avons visit\u00e9 deux d\u00e9tecteurs, Atlas et CMS, ainsi que l\u2019usine ELENA qui fabrique de l\u2019antimati\u00e8re.<\/span><\/p>\n

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L\u2019\u00e9quipe du programme de recherche, accompagn\u00e9e des physiciens du PSI et du CERN, devant l\u2019antimatter factory, CERN, novembre 2017<\/figcaption><\/figure>\n

L\u2019objet de ce parcours fut aussi de prendre conscience des lieux et des instruments de la recherche. Il nous a \u00e9t\u00e9 possible d\u2019observer de gigantesques salles de contr\u00f4le dont les \u00e9crans permettaient d\u2019imaginer comment les particules entrent en collision, comment leurs traces \u00e9mergent et disparaissent \u00e0 une vitesse prodigieuse, comment ces milliards de collisions sont tri\u00e9es, enregistr\u00e9es avant qu\u2019elles ne s\u2019\u00e9vanouissent. La vision de ces collisionneurs encav\u00e9s sous des blocs de b\u00e9tons aux formes minimalistes qui prot\u00e8gent des ondes radioactives ; les perspectives trac\u00e9es par des kilom\u00e8tres de c\u00e2bles \u00e0 l\u2019agencement chaotique qui, pourtant, s\u2019organisent en des ordonnancements savants ; les sombres r\u00e9serves d\u2019h\u00e9lium plac\u00e9es en hauteur au sein de dirigeables noirs flottant au plafond ; les dizaines de cuves argent\u00e9es desquelles s\u2019\u00e9l\u00e8vent, parfois, de l\u00e9g\u00e8res fum\u00e9es, tout cela r\u00e9duisait encore la distance entre l\u2019univers scientifique et artistique.<\/span><\/p>\n

Des centaines d\u2019images, de vid\u00e9os et de captures sonores furent effectu\u00e9es lors de ce s\u00e9jour, devenant \u00e0 leur tour un mat\u00e9riau int\u00e9gr\u00e9 au processus de cr\u00e9ation.<\/span><\/p>\n

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Prises de son dans les sous-sols du CERN, novembre 2017<\/figcaption><\/figure>\n

Pour parachever le lien entre culture scientifique et artistique, un module Arts & Sciences s\u2019est tenu du 22 au 25 janvier avec les \u00e9tudiants de Polytech de l\u2019Universit\u00e9 de Lille – Sciences et Technologies, qui engagera les \u00e9tudiants en art \u00e0 d\u00e9velopper leur production en dialogue avec des \u00e9tudiants ing\u00e9nieurs.<\/span><\/p>\n

Nuit des id\u00e9es, janvier 2018 : d\u00e9but des expositions<\/strong><\/p>\n

C\u2019est \u00e0 partir du 25 janvier que s\u2019est tenue l\u2019ouverture de l\u2019exposition <\/span>Collisions<\/span><\/i>, inaugur\u00e9e dans le cadre de la Nuit des Id\u00e9es, \u00e0 la Galerie Commune de l\u2019Ecole Sup\u00e9rieure du Nord-Pas de Calais, site de Tourcoing, o\u00f9 seront pr\u00e9sent\u00e9es les productions plastiques des vingt \u00e9tudiants du programme de recherche. Cette exposition s’est d\u00e9plac\u00e9e ensuite du 29 mars au 27 avril \u00e0 l\u2019Espace Crois\u00e9, Centre d\u2019art contemporain situ\u00e9 \u00e0 la Condition publique, \u00e0 Roubaix. Puis elle a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 Espace Culture de l\u2019Universit\u00e9 de Lille – Sciences et Technologies, du 28 mai au 13 septembre. Mentionnons que cette derni\u00e8re structure culturelle a r\u00e9pondu favorablement \u00e0 notre demande visant \u00e0 faire en sorte que notre programme de recherche s\u2019adresse de mani\u00e8re paritaire aux communaut\u00e9s respectives en arts et sciences dites \u00ab dures \u00bb.<\/span><\/p>\n

Ainsi ce programme tente d\u2019inventer un enseignement qui permette d\u2019impr\u00e9gner le champ de l\u2019art et de la recherche par la dynamique scientifique afin d\u2019imaginer des processus de cr\u00e9ation particuliers. Comment l\u2019art peut-il interroger les m\u00e9canismes qui engendrent la lumi\u00e8re et l\u2019espace \u2013 temps ? Qu\u2019en est-il des analogies entre le microcosme et le macrocosme ? En quoi l\u2019acte cr\u00e9atif du scientifique peut-il rejoindre celui des artistes ?  Ces questionnements ont pour objet de favoriser la mise en oeuvre de nouvelles pi\u00e8ces o\u00f9 s\u2019articulent des perceptions sonores, olfactives, tactiles et visuelles. Ainsi, les recherches et productions des acteurs de ce parcours d\u00e9montrent qu\u2019il est possible d\u2019inventer de nouvelles pratiques d\u2019enseignement commun \u00e0 l\u2019art et aux sciences et de redonner du sens au mot recherche lorsque ce dernier est impliqu\u00e9 dans la cr\u00e9ation, en inventant des modalit\u00e9s innovantes d\u2019approche du savoir. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2017-2018 : Collisions T\u00e9l\u00e9chargement du catalogue Depuis septembre 2017, le programme s\u2019attache \u00e0 multiplier les rencontres entre les physiciens des particules et les \u00e9tudiants en art. Comme nous l\u2019\u00e9noncions plus haut, rien ne garantissait que la physique des particules puisse susciter de l\u2019int\u00e9r\u00eat aupr\u00e8s d\u2019\u00e9tudiants en art. Sauf \u00e0 concevoir ce domaine sous l\u2019angle suivant … <\/p>\n

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